О том как быть мамой визуала, отвергающего дидактическое обучение, но идущего в первый класс
Убила в себе врожденное нетерпение и стала систематически учить пятилетку буквам и чтению. Специфика его обучаемости похожа на специфику работы с детьми с ADHD. Хорошо, что я статьи на тему читаю.
Его хватает иногда на меньше минуты. Впрочем, главная проблема вовсе не в этом, а в том, что касается запоминания..
Он забывает буквы моментально. Может повторять за мной двадцать раз "ба ба ба", но когда показываю ему "ба" на другой же странице, не может этот слог узнать. с буквами то же самое.
Поэтому я учу его цельным словам. Визуально он помнит всё штампами и логотипами. И ему легче воспроизводить, поэтому он не может просто научиться читать. Ему легче научиться писать. Он так и учится чтению- через написание.
Сегодня научился читать и писать слово банан. И, хоть я думаю, что он уже успел его забыть, может, завтра он сумеет его запомнить быстрее, чем сегодня.
Его хватает иногда на меньше минуты. Впрочем, главная проблема вовсе не в этом, а в том, что касается запоминания..
Он забывает буквы моментально. Может повторять за мной двадцать раз "ба ба ба", но когда показываю ему "ба" на другой же странице, не может этот слог узнать. с буквами то же самое.
Поэтому я учу его цельным словам. Визуально он помнит всё штампами и логотипами. И ему легче воспроизводить, поэтому он не может просто научиться читать. Ему легче научиться писать. Он так и учится чтению- через написание.
Сегодня научился читать и писать слово банан. И, хоть я думаю, что он уже успел его забыть, может, завтра он сумеет его запомнить быстрее, чем сегодня.